Processo educativo do núcleo ampliado de saúde da família na atenção à hipertensão e diabetes

Resumo Objetivou-se avaliar o processo educativo realizado pelo Nucleo Ampliado de Saude da Familia e Atencao Basica na atencao a hipertensao arterial sistemica e diabetes mellitus em Recife, Pernambuco. Foi realizada uma pesquisa avaliativa orientada pela teoria educacional de Paulo Freire, com elaboracao de um modelo teorico. Participaram do estudo quatro profissionais do Nucleo Ampliado de Saude da Familia e Atencao Basica, onze profissionais da Estrategia Saude da Familia e dez usuarios com hipertensao e/ou diabetes. Foram realizados grupos focais e os dados coletados, entre novembro de 2018 e fevereiro de 2019, foram submetidos a analise de conteudo. Evidenciou-se a coexistencia do uso pelos profissionais das concepcoes bancaria e problematizadora. Foram identificadas praticas verticalizadas e pouco dialogadas pelos profissionais, bem como uma visao curativista e medicalocentrica nos discursos dos usuarios. Observou-se tambem acoes transformadoras no processo de trabalho dos profissionais e relatos de melhorias das condicoes de saude dos usuarios participantes dos grupos educativos. Alem disso, o incentivo pela busca de direitos durante as acoes educativas levou a conquista da implantacao do Programa Academia da Cidade no territorio. Esses achados revelam o poder de transformacao das acoes educativas quando se tornam participativas e construidas com base nas experiencias e necessidades da populacao.