Tirando o máximo partido da educação privada: construção de laços e significados em uma escola de elite em Portugal

Este artigo parte da sociologia da educacao para documentar e teorizar dimensoes sociais, culturais e politicas da educacao de jovens adultos da elite economica em uma escola privada, que foi criada em reacao a educacao em massa e como forma de garantir as elites a distincao anteriormente fornecida pelo acesso em exclusivo a educacao publica. O artigo traz a colacao contextos e consequencias associadas a ascensao da privatizacao, com base em uma incursao etnografica durante mais de dez anos em uma escola privada no Norte de Portugal, complementada por grupos focais com jovens adultos no ensino secundario. Destacam-se as formas como esse grupo de elite economica constroi os seus lacos sociais e significados no interior da escola. Admite-se que a educacao privada molda e reforca ostatus das elites economicas. Entretanto, tensoes entre desigualdade e privilegio podem surgir no decurso desse processo. Argumentamos que se ha uma acao individual na interpretacao e construcao da realidade social, essa escola tem um impacto especial nos estudantes, como membros da elite global. Por meio desse contexto educacional, que muitas vezes reforca as expectativas de statuse de mobilidade ascendente das familias, atraves da educacao, esses alunos sao seduzidos pelo (poder do) consumo e a maioria deles quer participar do mercado de trabalho e na concorrencia nacional e internacional.