Nouveaux outils et nouvelles méthodes pour l’enseignement de l’anatomie pathologique. Retour d’expérience à la faculté de médecine Paris Descartes

Resume Nous avons experimente au sein de la faculte de medecine Paris Descartes de nouveaux outils numeriques afin d’ameliorer la qualite pedagogique de notre enseignement d’anatomie pathologique. Cet enseignement est partiellement integre de facon multidisciplinaire a differentes unites d’enseignement et inclut egalement un socle de 13 seances de travaux pratiques de 90 minutes en 3 e  annee (DFGSM3). Depuis plusieurs annees, l’utilisation de la lame virtuelle est une pratique courante dans plusieurs facultes. Nous avons teste avec succes la possibilite recente d’y integrer des annotations contextuelles qui facilitent notamment le travail de revision des etudiants. Nous avons pu montrer que l’assiduite des etudiants aux seances de travaux pratiques leur etait benefique grâce aux notes qu’ils obtenaient a l’examen. Une facon simple d’y parvenir est d’adosser chaque seance de travaux pratiques a une courte epreuve de controle continu sous la forme de questions a reponses multiples totalement informatisees. Enfin, nous avons fait evoluer notre examen vers une forme entierement informatisee sur tablette tactile, ce qui a permis une amelioration de sa valeur docimologique notamment par l’integration de nombreuses images de microscopie a analyser.