"Wir alle" and "fremdsprachige Kinder". Social inclusion and exclusion in metapragmatic discourses

Der Beitrag analysiert und vergleicht zwei metapragmatische Diskurse im Hinblick auf soziale Ein- und Ausschliesung: den Diskurs zu Mehrsprachigkeit und den zur sog. „Leichten Sprache”. Auf der Basis diskurslinguistischer Methoden werden sprachliche Gegensatzkonstruktionen im Hinblick auf die beiden thematisierten sprachlichen Phanomene sowie mit diesen Phanomenen verknupfte soziale Gruppen untersucht. Wahrend der Diskurs uber Mehrsprachigkeit eine Tendenz zur Abgrenzung sozialer Gruppen zeigt, neigt der Diskurs uber „Leichte Sprache” zu Konstruktionen der sozialen Einschliesung.