变“错”为宝,秀出精彩

教师应以平和的心态、理智的方式对待错误的存在,要善于捕捉和运用教学中的各种"错误"资源,大力挖掘其潜在的教育价值,抓住教育契机,认真反思学生出现错误的原因,让"错误"促进学生的学习,让错误变成宝贵的教学资源。