PLANEJAMENTO E CONSTRUÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS EM ZOOLOGIA: EVIDENCIANDO A DESCRIÇÃO TAXONÔMICA E A DIVULGAÇÃO SOBRE BIODIVERSIDADE/ PLANNING AND CONSTRUCTION OF CONCEPT MAPS IN ZOOLOGY: HIGHLIGHTING THE TAXONOMIC DESCRIPTION AND DISCLOSURE ABOUT BIODIVERSITY

O presente trabalho teve como objetivos destacar elementos didaticos utilizados no estudo de Zoologia, usando a tecnica de mapeamento conceitual na dinamizacao de conteudos e na construcao de um relato para sistematizar a experiencia, direcionada a aprendizagem e divulgacao sobre a biodiversidade. De forma contextualizada, utilizando exemplos de publicacoes de relatos diversos, dialogou-se sobre os elementos norteadores da construcao final do escrito e, os estudantes direcionaram-se, para um planejamento, seguindo uma organizacao metodologica fornecida. O relato tem sido estruturado, contendo: a) Titulo, autores e resumo; b) Informacoes que fundamentam acerca da caracterizacao dos organismos em estudo, sobre os aspectos teoricos subjacentes aos mapas conceituais e indicacao dos objetivos, na Introducao, c) Descricoes sobre o percurso de construcao, na Metodologia; d) Exposicao sobre os dados obtidos, nos Resultados e Discussoes; e) Indicacao de reflexoes, como exemplo, abordando sobre a formacao de habilidades e competencias ao lidar com a escrita, de forma estruturada, para compartilhar conhecimentos pensados cientificamente nas interacoes entre professores e estudantes, compondo, assim, as Consideracoes Finais. Enquanto atividade de aprendizagem, o relato de experiencia agrega valor ao momento pedagogico vivenciado e, ao enfocar sobre grupos de animais explicitados em mapas conceituais, alem de representar um elemento a mais para mobilizar acoes de divulgacao sobre biodiversidade, fornece aos aprendizes um exercicio adicional para a sua formacao profissional.