Pengaruh Model Pembelajaran Demonstrasi Interaktif Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Sarolangun

Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran demonstrasi interaktif terhadap keterampilan proses sains siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Sarolangun. Penelitian ini dilaksanakan dengan jumlah sampel 48 siswa kelas VIII dengan teknik sampling jenuh sebagai teknik pengambilan sampel yang digunakan. Selanjutnya jenis penelitian yang digunakan adalah quasy experimental dengan desain posttest only control group design. Berdasarkan penelitian, peneliti melihat adanya pengaruh model pembelajaran demonstrasi interaktif terhadap keterampilan proses sains siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Sarolangun. Hal tersebut disimpulkan berdasarkan hasil pengolahan data analisis uji-t pada taraf signifikansi 5% yang memperoleh thitung 1,69 dan ttabel 1,68 , sehingga disimpulkan bahwa 1,69 > 1,68 atau thitung > ttabel(Ha diterima dan H0 ditolak). Pengujian selanjutnya pada uji effect size yang telah dilakukan menunjukkan bahwa model pembelajaran demonstrasi interaktif memberikan efek sedang terhadap keterampilan proses sains siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Sarolangun.