CAPACITAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO DA SOCIEDADE NO FECHAMENTO DAS CADEIAS PRODUTIVAS PÓS CONSUMO

A humanidade atravessa uma forte crise socioambiental, impulsionada pelo uso indiscriminado dos recursos naturais. A grande geracao de residuos solidos contribui significativamente para o agravamento deste problema, pois esses residuos quando nao destinados de forma correta causam problemas de ordem social, ambiental e economica. Essa crise, so sera combatida por meio de mudancas de habitos e postura do ser humano com a natureza. Para que essas mudancas acontecam, a Educacao Ambiental se apresenta como um instrumento de sensibilizacao e enfretamento dessa problematica.Todavia, e indispensavel que a Educacao Ambiental atinja o sentido amplo da palavra, atingindo um nivel de transformacao social e ambiental. Nesse sentido, nao ha espaco para o metodo tradicional de ensino e sim para uma metodologia que torne o processo ensino-aprendizagem dinâmico e participativo. A necessidade do desenvolvimento de novas tecnicas na pratica da Educacao Ambiental e vista como ponto crucial para a sua concretizacao, onde a disciplinaridade de lugar a transversalidade, o coletivo de lugar ao individual, a pratica de lugar a teoria, e mais, e necessario que esse conjunto de acoes ultrapassem os muros escolares levando para a comunidade a “preocupacao” ambiental. Refletindo sobre essa questao o presente trabalho sintetiza o relato de uma gincana realizada no aniversario da cidade de Itaqui/RS que tratava do tema “Residuos Solidos”. A idealizacao do processo educativo em questao veio como culminância das atividades do Projeto de Extensao “Educacao ambiental como instrumento de reflexao sobre a responsabilidade sobre o lixo nosso de cada” desenvolvida entre a Unipampa/Campus Itaqui e a rede municipal de ensino com objetivo de sensibilizar a comunidade acerca da importância da separacao dos residuos solidos e do catador de materiais reciclaveis como mitigador dos impactos ambientais causados pelo consumo. Para a realizacao da gincana propriamente dita, buscou-se estimular a participacao e consciencia reflexiva sobre a tematica e estimular o envolvimento coletivo. As criancas presentes acompanhadas de seus familiares deveriam separar adequadamente os residuos de acordo com as cores dos coletores (sem identificacao do tipo de material), no menor tempo possivel. Apos a gincana foram distribuidos folders explicativos sobre a importância da correta separacao dos residuos e uma premiacao simbolica a todos participantes. A concomitância da acao com a data magma da cidade se fez estrategica pela participacao expressiva do publico (em torno de 200 pessoas). A acao mostrou a que a educacao ambiental pode atravessar os muros escolares atingindo a sociedade como um todo, gerando consciencia ambiental e em especial, sensibilizando os elos no fechamento do ciclo de vida dos produtos.