Abordagem sobre câncer de pele nos livros didáticos de ciências indicados pelo programa nacional do livro didático 2019 e 2020

Este trabalho buscou verificar se o tema câncer de pele (CP) e apresentado em livros didaticos (LD) de Ciencias conforme indicado pelo PNLD 2019 e PNLD 2020 e como e feita a abordagem do assunto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo documental. Foram analisadas oito colecoes de LD de Ciencias dos anos iniciais (40 livros) e duas colecoes dos anos finais do ensino fundamental (oito livros). A selecao dos LD foi orientada pela disponibilidade dos mesmos na biblioteca de uma escola da Rede Estadual de Santa Maria - RS. Nas analises foram considerados textos, imagens, atividades e exercicios que tivessem relacao com o CP, alem de temas relacionados a ele: pele, radiacao ultravioleta e meios de prevencao do CP. Em 57,5% dos LD dos anos iniciais nenhum dos temas pesquisados foram encontrados e, em apenas um LD observou-se que o CP foi abordado como uma possivel consequencia do excesso de exposicao a radiacao UV. Ja nas colecoes dos anos finais, apenas os livros do 8° ano e um livro do 6° ano nao apresentaram o tema. As informacoes basicas para identificacao e prevencao do CP estavam incompletas na maior parte das obras analisadas. A respeito das imagens, foram encontradas 15 relacionadas aos temas de interesse, sendo tres de LD dos anos finais e 12 de LD dos anos iniciais. Um total de nove atividades e exercicios estavam presentes nas colecoes dos anos iniciais e apenas uma atividade nas colecoes dos anos finais. Os aspectos analisados neste estudo podem contribuir para as pesquisas relacionadas a avaliacao do LD, com o objetivo de diminuir as lacunas ou entraves ao aprendizado do aluno e ao exercicio docente no que diz respeito ao CP a fim de fortalecer a concepcao de medidas promotoras de saude.