高职院校人文素质教育的现状、成因与对策——以廊坊三所职业技术学院为个案

高职院校的人文素质教育是通过知识传授、环境熏陶以及自身实践等手段,引导学生正确思考人生的价值、意义和目的,指导学生追求高尚的生存品位、完善的人性和人格,进而使学生获得修身、齐家、治国、平天下等能力的重要途径。近年来,我们发现,高职院校在突出技术性、专业性、针对性,强调职业技术教育过程中,过多的把注意力放在关注职业与个人生计、职业与发展的关系的经济功能上,人文素质教育