Grundschulunterricht in Zeiten von Corona: Auswertungen einer Elternbefragung in NRW

[Einleitung] Am 11. Marz 2020 erklarte die Weltgesundheitsorganisation die neuartige Covid-19-Erkrankung zur globalen Pandemie. In Ermangelung medizinischer Behandlungs- und Schutzmoglichkeiten wurden auf der ganzen Welt seitdem nicht-pharmazeutische Masnahmen gegen eine ungebremste Verbreitung des Virus ergriffen. Hierzu zahlen insbesondere Abstands- und Hygieneregeln sowie die Vermei - dung von Kontakten. Eine wesentliche Masnahme der Kontaktbeschrankung zur Eindammung des Infektionsgeschehens in Deutschland in der Fruhphase der Pandemie war die Schliesung samtlicher Bildungseinrichtungen im Marz und April 2020. Binnen weniger Tage musste von einem uber Jahrzehnte etablierten Prasenzunterricht auf einen Distanzunterricht gewechselt werden, ohne dass Eltern, Lehrpersonen und Kinder dies vorher erprobt, geubt oder anderweitig vorbereiten konnten. Die pandemische Situation beruhigte sich in Deutschland uber den Sommer 2020. Doch mit der stark ansteigenden Anzahl der Neuinfektionen im letzten Jahresviertel 2020 wurde mit den Weihnachtsferien eine weitere, flachendeckende Schulschliesung beschlossen. Diese wurden in Nordrhein-Westfalen (NRW) ab dem 21. Februar 2021 in ein System mit Wechseln zwischen Prasenz- und Distanzunterricht an Grundschulen uberfuhrt, welches bis zum Mai 2021 andauerte.1 Wahrend die ersten flachendeckenden Schulschliesungen noch uberraschend kamen, standen sowohl Eltern als auch Lehrpersonen der zweiten Phase der Schulschliesungen ab Januar 2021 nicht ganz unvorbereitet gegenuber. Dennoch wurde auch die zweite Phase der Schulschliesungen kontrovers diskutiert. Um zu erfahren, wie sich Eltern und Kinder wahrend der zweiten flachendeckenden Schulschliesungen gefuhlt haben und welchen Herausforderungen sie begegnet sind, hat das RWI - Leibniz-Institut fur Wirtschaftsforschung (RWI) im Juni und Juli 2021 eine Online-Befragung von Eltern von Grundschulkindern in NRW durchgefuhrt. Ziel der Studie ist es, einen Einblick in die Durchfuhrung des Unterrichts und in die Herausforderungen des Schulalltags im Distanz- und Wechselunterricht von Grundschulkindern und deren Familien zu bekommen. Die Eltern wurden konkret zu den Einschatzungen und Entwicklung in der zweiten Welle der Pandemie (seit Januar 2021) befragt. Dieser Projektbericht fasst die Ergebnisse der Elternbefragung zusammen und bietet so eine erste, deskriptive Bestandsaufnahme der Herausforderungen der Kinder und ihrer Eltern wahrend der zweiten Phase der Schulschliesungen.