Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem

Das deutsche Bildungssystem wird gegenwartig durch zwei gegenlaufige Trends bestimmt: einerseits durch eine soziale Offnung z. B. durch die Einfuhrung eines teilintegrierten Sekundarschulwesens, von kompensatorischer Ganztagsbildung, andererseits durch eine zunehmende vertikale Hierarchisierung innerhalb einzelner Bildungsgange etwa durch die forcierte Einfuhrung von privaten Kindergarten und Grundschulen oder durch die Etablierung von Prime-Gymnasien und Eliteuniversitaten. Im Zuge dieser strukturellen Veranderungen gewinnen neben den Prinzipien der Egalitat zugleich Legitimationsmuster der Exzellenz zunehmend an Bedeutung. In diesem Beitrag soll die bildungspolitische Ausgangslage, theoretische Diskurse und der nationale sowie internationale Forschungsstand zum Thema Elite und Bildung dargestellt sowie Forschungsdesiderata aufgezeigt werden.