Teoria crítica da sociedade: um olhar sobre a educação em tempos de sociedade tecnológica // Critical theory of society: a look at education in times of technological society

O presente artigo pretende discutir e refletir sobre as contribuicoes da chamada Teoria Critica da Sociedade para o campo da educacao em tempos de crescente desenvolvimento tecnologico. Para tanto, voltamos o olhar para as obras de tres autores expoentes da Teoria Critica: Walter Benjamin, Theodor W. Adorno e Herbert Marcuse, destacando as reflexoes e analises desses autores e utilizando-as como subsidio no campo educativo. A educacao autorreflexiva e autocritica e pensada em seu potencial para a superacao das condicoes de dominacao que permanecem em nossa sociedade, cada vez mais tecnificada e pretensamente democratica. Desse modo, pensar a praxis educativa se afigura como algo urgente e necessario para que se rompa com certas condicoes que mantem nosso potencial a barbarie.