Proceso docente educativo en la carrera de enfermería Facultad de Ciencias Médicas. Pinar del Río, 1982-2006 / Teaching process of Nursing studies. Medical Science School, Pinar del Río, 1982-2006

En 1982 se inicio la docencia en Licenciatura en Enfermeria en nuestra provincia, por lo que se realizo un trabajo para valorar el comportamiento del Proceso Docente Educativo en la carrera hasta el 2006, a traves de un estudio descriptivo y longitudinal del universo de estudiantes que han cursado estudios en la Facultad de Ciencias Medicas "Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna" de P. del Rio. Los datos fueron obtenidos en el Departamento de Secretaria Docente, Direccion Provincial de Salud, Carrera de Enfermeria, asi como entrevista realizada a profesores, los datos fueron procesados en minicalculadoras y se presentaron en tablas, utilizando el metodo porcentual aritmetico. La Licenciatura se inicio con un total de 8 profesores y 22 estudiantes, y hoy contamos en la provincia con un total de 6168 graduados, la promocion obtenida en los cursos academicos ha sido correcta (generalmente superior al 90%). El curso 2005-2006 fue el de la primera graduacion de Enfermeros Basicos y Tecnicos Medio procedentes del Nuevo Modelo Pedagogico, asi como la primera graduacion de Tecnicos Basicos en Urgencias Medicas, los estudiantes han mantenido la participacion en actividades culturales, deportivas y cientificas. Palabras clave: PROCESOS DE ENFERMERIA, ATENCION DE ENFERMERIA, ESTUDIANTES DE ENFERMERIA, ESCUELAS MEDICAS, URGENCIAS. ABSTRACT In 1982 the teaching process of Nursing studies started in Pinar del Rio, so a research is carried out to assess the behaviour of the Educative Teaching Process in Nursing major till 2006 through a descriptive and longitudinal study, taking as sample the students that have enrolled Nursing major at "Ernesto Guevarade la Serna" Medical School. Data were collected from the Department of the General-Secretary, Provincial health Direction, the records of the Nursing major and interviewing professors; data were processed using minicalculators and showed in tables through percentage arithmetical method. Baccalaureate in Nursing began with a total of 8 professors and 22 students, nowadays the province has a total of 6168 nursing graduates. Promotion obtained in the academic courses has been correct (generally higher than 90%). In the academic course 2005-2006 was the first graduation of Basic Nurses and Technicians from the New Pedagogical Model as well as the first one of Basic Technicians in Emergency Medicine. Students have maintained a good participation in cultural, sports and scientific activities. Key words: NURSING PROCESSES, NURSING CARE, NURSING STUDENTS, MEDICAL SCHOOLS, EMERGENCIES.