EVALUACIÓN DE LA PERTINENCIA UNIVERSITARIA DESDE EL ENFOQUE DE LOS GRADUADOS EN SU ARTICULACIÓN CON EL BUEN VIVIR

Los estudios de seguimiento de los graduados universitarios como indicador de la pertinencia, se constituyen en informacion fundamental para la planificacion y desarrollo de los procesos formativos de la educacion superior, para la generacion de profesionales poseedores de competencias orientadas a la transformacion social, capaces de impulsar propuestas innovadoras vinculadas a las lineas de investigacion requeridas, para la consecucion de los objetivos y metas del Plan Nacional del Buen Vivir. El proposito de la ponencia es valorar la concepcion teorico metodologico y rasgos que caracterizaron el estudio de graduados desarrollado en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabi, a fin de determinar el nivel de pertinencia de esta institucion en funcion de las demandas y exigencias de la sociedad. Por los resultados se concluye que es necesario un replanteamiento de las relaciones universidad-sociedad, lo que involucra cambios, innovaciones y transformaciones profundas, que implican comprometerse con una educacion de calidad, en ideas de formar profesionales con capacidades para indagar, innovar, crear y desarrollar acciones tendientes a las exigencias que la sociedad del buen vivir demanda. PALABRAS CLAVES: Evaluacion; graduado; educacion superior. EVALUATION OF THE RELEVANCE FROM UNIVERSITY GRADUATES IN FOCUS ARTICULATION WITH GOOD LIVING ABSTRACT The studies of university graduates as an indicator of the relevance, constitute fundamental to the planning and development of educational processes in higher education, for the generation of professionals possessing skills geared to social transformation information capable of driving innovative proposals related to the lines of investigation required to achieve the objectives and goals of the National Plan for Good Living. The purpose of the paper is to assess the methodological and theoretical conception traits that characterized the study of graduates developed in Eloy Alfaro Lay University of Manabi, to determine the level of relevance of this institution in terms of the demands and requirements of society. From the results it is concluded that a rethinking of university-society, which involves changes, innovations and profound changes, involving commitment to a quality education ideas to produce graduates with skills to investigate, innovate, create necessary and develop actions to the demands that society demands of good living. KEYWORDS: Evaluation; graduate; higher education.