INTEGRAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DO CONCEITO DE pH

Na Educacao Profissional, um dos grandes objetivos e a preparacao para o mundo do trabalho, atraves da utilizacao de praticas pedagogicas inseridas na area de formacao do curso. Este trabalho descreve uma abordagem hibrida que utiliza tecnologias e experimentacao, realizada junto a estudantes do 1o ano do ensino medio integrado – tecnico em informatica a respeito do tema: acidos, bases e pH. Buscou-se a construcao de uma escala de pH utilizando-se diferentes substâncias e um aplicativo para leitura de cores. Notou-se um bom envolvimento dos alunos, que demonstraram curiosidade e participacao nos experimentos. O uso do aplicativo e de planilhas eletronicas auxiliou na aproximacao da pratica com a area de formacao tecnica do curso, sendo a atividade avaliada positivamente pelos alunos.