A framework for school-family collaboration integrating some relevant factors and processes

La colaboracion entre la escuela y la familia es cada vez mas necesaria para promover el exito y la perseverancia educativa. Esto se basa, entre otras cosas, en compartir responsabilidades entre padres y maestros. Aunque el bagaje de conocimiento sobre las relaciones colaborativas entre la escuela y la familia ha incrementado, esta lejos aun de haberse desarrollado en todas las escuelas de Quebec. La asuncion de responsabilidades compartidas a este respecto parece mas retorica que practica. Se debe seguir trabajando mas en esta tematica. Los objetivos de este documento son (1) revisar la literatura sobre la implicacion educativa de las familias y sobre la colaboracion entre los centros y las familias, considerando definiciones conceptuales y factores que influyen en ella, con especial referencia al modelo de Hoover-Dempsey et al. (1997, 2010), y 2) proponer un modelo integrador de factores y procesos relevantes relacionados con dicha implicacion y colaboracion. Dado que los desafios que afrontan los profesores parecen haber aumentado de manera exponencial y que las condiciones de los padres para ejercer su funcion se han vuelto mas complejas, parece oportuno que los padres y los profesores se comuniquen para compartir su vision sobre esta tematica, para entenderse mutuamente y para llegar a una vision colectiva de como es la situacion actual sobre la colaboracion escuela-familia. El marco integrador propuesto tiene como objetivo proporcionar una herramienta a los principales implicados para que puedan reflexionar sobre esta tematica.