Aplicación del modelo de Educación Deportiva en segundo de Educación Primaria. Percepciones del alumnado y el profesorado Sport Education model in second grade. Teachers and students' perceptions A aplicação do Modelo de Educação Desportiva no Segundo ano do primeiro ciclo de ensino. Perceções de alunos e professores

Resumen: El presente trabajo pretende analizar la viabilidad del modelo de Educacion Deportiva en segundo de Educacion Primaria (7-8 anos), a partir del analisis de las percepciones de una alumna en practicas, su maestra colaboradora y los alumnos participantes, en el desarrollo de una unidad didactica de balon prisionero. Se analizaron las percepciones de los docentes a traves de entrevistas, y las de los alumnos mediante un cuestionario (Physical Education Season Survey; Mohr, Townsend, Rairigh y Mohr, 2003; Hastie y Sinelnikov, 2006) y la realizacion de dibujos. Los resultados mostraron percepciones muy positivas por parte de docentes y alumnos. Los resultados, en cuanto a dificultades y beneficios percibidos, coinciden con lo mostrado en la literatura tanto nacional como internacional en la percepcion del modelo por parte de docentes y alumnos de mayor edad, lo cual parece indicar que el modelo de Educacion Deportiva puede implementarse con exito con alumnos de 7 anos. Palabras clave: Educacion Fisica; Modelos de ensenanza; Educacion Deportiva, Practicas de ensenanza, Iniciacion deportiva; Perspectiva de los estudiantes