Realidad simulada como herramienta de enseñanza-aprendizaje en Criminología

La realizacion de practicas docentes de "Realidad Simulada" representa un importante avance en el proceso de ensenanza-aprendizaje en el alumnado de Criminologia. Mediante este tipo de actividades, los estudiantes desarrollan las competencias academicas y profesionales adquiridas durante su formacion, recreando contextos y situaciones reales en un entorno simulado de aprendizaje. El objetivo de este trabajo fue evaluar las competencias adquiridas por el alumnado de ultimo de curso del Grado en Criminologia, tras la implementacion de una practica de aprendizaje experiencial basada en la recreacion de un Juicio, donde el alumnado debia interpretar el rol de los diferentes actores implicados en el Sistema de Justicia Penal: tribunal, acusacion, defensa, victima y peritos, poniendo en practica los conocimientos y tecnicas de evaluacion psicologicas y criminologicas aplicados en el marco de la Justicia Penal. Se describen los resultados de aprendizaje y el grado de satisfaccion con la actividad, en una muestra de 67 estudiantes matriculados en la asignatura "Psicologia del Testimonio" del Grado en Criminologia.