La reconstrucción de cuentos en niños sordos

ResumenEsta investigacion analizo la memoria de materiales significativos en ninos sordos profundos de cuatro a doce anos. Partiendo del marco conceptual de las gramaticas de la historia se disenaron graficas y activas (representacion en maquetas) con la estructura de cuentos tradicionales. La variable principal fue la experiencia temprana del lenguaje de signos en los ninos sordos. Con un diseno factorial mixto se registraron las respuestas de cuatro grupos de ninos (doce de oyentes y doce de sordos) manipulando la longitud, el orden narrativo, el tipo de narracion y el modo de presentacion de los cuentos. Los grupos de sordos se diferencian por su experiencia en el lenguaje de signos. Los resultados indican una tendencia general favorable a los ninos con este tipo de lenguaje. Se analizan las causas posibles de este efecto y se sugieren futuras vias de intervencion bimodal con los sordos profundos.