Viabilidade do uso de água residuária na agricultura irrigada na cultura do maxixe e aplicação como tema transversal no âmbito educacional

A irrigacao e o maior consumidor de agua do mundo, em torno de 75% e sabemos que os efluentes domesticos tem nutrientes essenciais para desenvolvimento das plantas. Entao o foco da pesquisa foi a utilizacao de uma agua de esgotamento domestico com tratamento inicial de lagoas de estabilizacao para suprir as necessidades hidricas de algumas culturas, vislumbrando a sustentabilidade e a racionalidade do uso da agua. Diante da precariedade de disponibilidade de agua no mundo, este estudo buscou contribuir com pesquisas nesse campo, enfatizando o reuso da agua na agricultura irrigada, potencializando meios eficazes para a economia de agua potavel. Esta pesquisa teve como objetivo avaliar a viabilidade do reuso de agua residuaria provenientes de um sistema de tratamento de esgotos por lagoas de estabilizacao na agricultura irrigada da cultura do maxixe, visando a otimizacao de recursos naturais. A presente pesquisa realizou-se em ambiente protegido agricola do Departamento de Engenharia Agronomica da Universidade Federal de Sergipe. A agua residuaria foi coletada semanalmente na ETE do Bairro Rosa Elze, localizada no Municipio de Sao Cristovao/SE. As variaveis microbiologicas da cultura foram determinadas pelo Instituto Tecnologico de Pesquisa de Sergipe (ITPS), os resultados obtidos nas analises das amostras submetidas dos tres tratamentos – T1, T2, T3, estas atenderam aos limites estabelecidos. Com os resultados apresentados nesta pesquisa, torna-se recomendavel o reuso de agua inicialmente tratada proveniente da lagoa de estabilizacao, aos agricultores, em ate 100% da irrigacao na cultura do maxixe. No projeto educativo a pesquisa foi aplicada de campo, o metodo utilizado foram as metodologias ativas de ensino e aprendizagem em que teve como foco a pedagogia da problematizacao. Para que fosse aplicada a Transversalidade no Ensino Medio, utilizou-se uma turma da 1a serie do Ensino Medio da Escola Estadual Professor Hamilton Alves Rocha, aplicando a metodologia no conteudo separacao de misturas. De acordo com os resultados observou-se que a utilizacao das metodologias ativas foi relevante e bastante produtiva, percebeu-se o interesse e aprendizado diante das discussoes, debates e avaliacoes realizadas entre os pesquisados.