基于初中物理“主动参与式”课堂的构建研究

随着素质教育的实施,初中物理传统的以教师为主的课堂教学模式越来越无法适应当前教学发展的需要。新课程标准强调学生的主体地位,在教学的过程中,教师需采取一定的措施,激发学生主动参与课堂教学和学习的积极性,发挥学生的主体作用,从而提高物理课堂教学的效率。