Educação científica e realidade agropecuária em Cuba: algumas ideias sobre sua mudança epistemológica

Este articulo aborda el cambio epistemologico que hoy en dia hoy se observa en el contexto de la investigacion y educacion cientifica superior agropecuaria de Cuba. Significa que en este contexto se va abriendo paso una nueva vision del conocimiento cientifico, su ontologia, gnoseologia, logica, y metodo, su relacion con la tecnologia y el conocimiento de los campesinos, asi como sus condicionamientos e impactos sociales y ambientales. Este cambio de paradigma epistemologico guarda relacion con la necesidad del desarrollo sostenible de la agricultura como alternativa al modelo convencional de desarrollo agropecuario centrado en el monocultivo, la dependencia de altos insumos industriales importados y la practica de extensionismo agrario vertical-burocratico de las instituciones de produccion de conocimientos cientificos. El estudio contemplo revision bibliografica-documental y sistematizacion de la experiencia docente e investigativa de los autores en el campo de la filosofia, la epistemologia y la metodologia de la investigacion en educacion.