Anadolu Lisesi Öğrencilerinin Mesleki Kararsızlıklarının Akademik Erteleme ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Bu calismada Anadolu lisesi son sinif ogrencilerinin cinsiyetlerine, ogrenim gordukleri alanlara, alanlari secme nedenlerine ve akademik erteleme duzeylerine gore mesleki kararsizliklarinin degisip degismedigi arastirilmistir. Arastirmanin verileri uc Anadolu lisesinde egitim goren 372 ogrenciden toplanmistir. Verilerin toplanmasinda Mesleki Karar Envanteri (MKE), Akademik Erteleme Olcegi ile Kisisel Bilgi Formu kullanilmistir. Veriler normal dagilmadigi icin analizler Kruskall- Wallis H ve Pearson Momentler Carpimi Korelasyon Katsayisi araciligiyla yapilmistir. Analiz sonuclarina gore, ogrencilerin cinsiyetlerine ve ogrenim gordukleri alanlara gore MKE’den aldiklari toplam ve olcegin bes alt boyutundan aldiklari puanlar arasinda anlamli farklilik bulunmamistir. Ogrencilerin alan secme nedenlerine gore MKE’den aldiklari toplam puanlar arasinda, akademik erteleme duzeylerine gore ise MKE’nin icsel ve dissal catisma alt boyutlari disindaki boyutlardan aldiklari puanlar ve toplam puan arasinda anlamli farklilik saptanmistir. Arastirmada ogrencilerin MKE’nin dissal catisma alt boyutu haricindeki alt boyut puanlari ve toplam puan ile akademik erteleme arasinda pozitif yonlu anlamli bir iliski bulunmustur. Elde edilen bulgular, mesleki rehberlik cercevesinde tartisilmis ve bazi onerilerde bulunulmustur.