MENGGUNAKAN TEKNIK PROBING PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan teknik probing prompting. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan kuasi eksperimen. Sampel penelitian ini sebanyak 64 siswa SMP Negeri 12 Bandung. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan teknik probing prompting sedangkan kelas kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Data dianalisis menggunakan perbedaan rerata dengan uji Mann-Whitney. Hasil dari penelitian ini adalah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan teknik probing prompting lebih tinggi secara signifikan daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.