实施‘和合”教育创建和谐校园——农民工子女与本地生同班共读教育模式的探索

在新城区发展过程中，大量农民工涌人城市打工，使得城区（包括城乡结合部）公立小学中的农民工子女越来越多，有的甚至撑起了半边天空。南于种种原因，这些农民工子女在家庭教育、学习状况、在校表现等方面与本地生有着相当大的区别，这就给学校的教育管理带来了很多困难。探索一种行之有效的农民工子女与本地生同班共读教育模式成了这一类学校刻不容缓的任务。正是基于这一现状，