Fazit – Einige Handlungsperspektiven

Die in der Studie ausgewerteten Forschungsergebnisse unterstutzen viele der bisherigen Ansatze und Teilkenntnisse zum Forschungsgegenstand, sie fuhren aber an einigen Stellen durchaus auch zu neuen Schwerpunktsetzungen und oft naturlich auch zu neuen Fragen. Aus dem nun entstandenen Gesamtbild um die Probleme und Chancen der sprachlichen Kompetenzaneignung stringente Handlungsoptionen fur zukunftige Perspektiven einer gezielten Sprachforderung entstehen zu lassen, ist wunschenswert, aber sicher so einfach nicht umsetzbar.