Acceso a la educación superior en Chile desde la financiación privada: Entre la inequidad estructural y la oportunidad individual

El principal indicador per avaluar l’equitat del sistema d’educacio superior a Xile ha estat l’ampliacio de la matricula. Entre les mesures adoptades per aconseguir-ho es troba l’us del Credit amb Aval de l’Estat (CAE) com a eina per financar els estudis universitaris. L’objectiu d’aquesta investigacio es analitzar l’impacte de l’esmentada politica, tant en la configuracio del mercat universitari actual com en la percepcio dels seus «beneficiaris». A traves d’un enfocament metodologic mixt, que va incloure revisio documental i entrevistes individuals a estudiants beneficiaris del CAE, es van generar tres dimensions d’analisi. Els resultats evidencien l’existencia d’interficies complexes entre els resultats macroeconomics i l’experiencia dels estudiants. En efecte, mentre una mirada a l’objectivitat del sistema demostra el suport neoliberal i el reforc que suposa a la «bancaritzacio» del financament educatiu, la perspectiva dels beneficiaris es que el CAE representaria una oportunitat unica d’acces a l’educacio superior.