Yönetici Asistanı Adaylarının Okuma Alışkanlıklarını Belirlemeye Yönelik Karşılaştırmalı Bir Analiz Çalışması

Bu calisma Buro Yonetimi ve Yonetici Asistanligi Programinda okuyan ogrencilerin kitap okuma aliskanligini belirlemeyi amaclamaktadir. Bu cercevede calisma 3 Meslek Yuksekokulu (Atca MYO, Honaz MYO ve Yalvac MYO)’nun Buro Yonetimi ve Yonetici Asistanligi programlarinda okumakta olan ogrencileri arastirma kapsamina almaktadir. Arastirmada veri toplama araci olarak 26 adet kapali uclu sorudan olusan anketler kullanilmistir. Toplam 286 adet anket degerlendirmeye alinmis, toplanan verilerin analizinde capraz tablolar ve ki-kare testinden yararlanilmistir. Arastirma sonuclari yonetici asistani adaylarin okuma aliskanligina kutuphane hizmetlerinden yararlanma, seyahat esnasinda yanina okuyacak materyaller alma, kitap hediye etme aliskanliklari ile gunluk televizyon izleme ve sanal alemde gezintiye (eglenceye) ayirdiklari zamanin yani sira ailedeki okuma aliskanligi ve ailede kitaplik olmasi gibi degiskenlerin etkili oldugunu ortaya koymustur. Ayrica arastirma sonuclarina gore kadin yonetici asistani adaylar erkelere oranla daha fazla okumaktadirlar.