A química em espaços de educação não formal: uma análise dos museus de ciências da região sul do Brasil

O trabalho analisa as exposicoes de Quimica em museus de ciencias da regiao Sul do Brasil, identificando os conceitos quimicos contemplados e seus modos de mediacao. A pesquisa se caracteriza como qualitativa do tipo documental, realizando um levantamento dos museus de ciencia da regiao Sul do Pais, a partir do Guia de Centros e Museus de Ciencias do Brasil (ABCMC, 2015) e do site de cada instituicao selecionada. Como metodologia de analise utilizou-se a Analise de Conteudo na perspectiva de Bardin (1977). Observamos uma baixa quantidade de locais que abordam a Quimica, e a relacao dos conhecimentos quimicos com os visitantes e observada em experimentos, que priorizam, na maioria dos locais, o espetaculo. A mediacao e basicamente humana, nos espacos que foi possivel obter essa informacao. Com base na investigacao nos sites das instituicoes, encontramos algumas limitacoes nos dados registrados.