构建平台 用心鼓励——浅议如何引导学生主动学习

教育家杜威说过:"教师,一个引导者,他撑着船,学生用力的用浆把船划向前。"可见,教学过程关键要看学生是否用力了,主动了,一旦主动学习了,那么就能达到理想的教学效果。《数学课程标准》中提出":教师要根据学生具体情况,对教材进行再加工,要正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展,要让每个学生获得成功的体验,树立学好数学的信心。"给他们一片天空,让他们插上想象的翅膀自由飞翔、自由发挥、自由展示、自由创造,他们的潜能才能最大限度的得到开发。一、鼓励大胆质疑,激发学习动力爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要,因为解决问题也许只是一个数学上或实验的技能而已,而提出新的问题、新的理论,以新的角度去看旧的问题,都需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。"因此,教师要鼓励学生大胆质疑。