发挥“错题”作用,提高初中数学教学效率

无论是在学习还是在生活中都难免会出现错误，数学教学中出现错题也属于正常现象，对待错误题目要让其发挥出应有的价值，利用错误体现出的不足来更好的学习。本文针对学生出现错题的情况，从教师和学生两方面进行了分析，在合理建立和利用错题本以及教学方式的改进上提出了几点建议。