Múltiplas avaliações em Matemática: uma experiência

Neste artigo, e apresentada uma experiencia onde foram utilizados multiplos instrumentos avaliativos para recolher informacoes sobre o aprendizado de matematica nos tres anos do Ensino Medio em um Colegio da Regiao Sudoeste do Parana. Ao todo, foram 11 instrumentos avaliativos aplicados aos 5 grupos de estudantes nos turnos matutino, vespertino e noturno. O objetivo foi avaliar de maneira diferenciada e integrar, na medida do possivel, a avaliacao ao processo de ensino de matematica. Foram utilizados como instrumento avaliativo a cola, as tarefas/trabalhos de casa, o trabalho em duplas, imagens, filmes e series, lendas, maquetes, relatorios, avaliacao relâmpago, uma exposicao e ainda, usando o artificio das piadas, do humor. O resultado foi positivo, pois tanto a aplicacao mostrada pelos estudantes, quanto as mencoes/notas mudaram significativamente.