A EDUCAÇÃO E A MÍSTICA NO/DO MST:: percurso ético-político-educativo na construção de saberes e de um povo político emancipado

O presente artigo se inscreve na interface entre os Movimentos Sociais e a Educacao, partindo da realidade da pratica educativa da Mistica do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). A problematica que mobiliza esta reflexao e: quais as possiveis contribuicoes da Mistica na perspectiva da educacao emancipatoria para o fortalecimento dos processos de formacao humana no MST? O artigo tem como objetivo analisar as contribuicoes da Mistica na perspectiva da educacao emancipatoria para o fortalecimento dos processos de formacao humana no Movimento Sem Terra. Para tal itinerario, mobilizou-se a metodologia baseada na pesquisa bibliografica. No desenvolvimento do percurso teorico-metodologico, fez-se uso das reflexoes de autores abalizados nas discussoes, tais como: Coelho (2010), Caldart (2012), Stedile e Fernandes (2012), Souza (2012), Moura (2019) e Figueiredo (2020). Por fim, concluiu-se que a Mistica enquanto pratica educativa possibilita o fortalecimento do processo de formacao humana e identitaria do povo politico do MST e, ao mesmo tempo, a educacao para a coletividade a qual torna consistente a existencia e a mobilizacao organizativa e politica do Movimento Sem Terra no decorrer da historia e das lutas sociais por um projeto societario outro.