El diseño curricular de cursos en Educación Médica

Se presenta un trabajo que aborda la superacion profesional en la Educacion Superior en la forma organizativa de "Curso", de acuerdo a lo establecido en el Reglamento de la Educacion de Posgrado del Ministerio de Educacion Superior, (Res 132/2004), con aplicacion especifica a la Educacion Medica. Se profundiza en los componentes didacticos y metodologicos para el diseno de los cursos, partiendose de forma necesaria de la identificacion de necesidades aprendizaje de los profesionales de la salud sobre determinados problemas de salud y/o docentes que demandan solucion en una institucion de salud o a cualquier otro nivel del Sistema Nacional de Salud. Se detallan los componentes de la estructura curricular, con enfasis en la redaccion de los objetivos, -el general del curso y los tematicos- con un enfoque constructivista, las tareas docentes incluidas dentro del propio diseno, la utilizacion de metodos problemicos y de discusiones grupales que propicien la autopreparacion, y el intercambio entre los profesionales, la evaluacion del aprendizaje y la evaluacion del curso.