ساخت و بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه اعتیاد به تلفن همراه و تبلت در دانشآموزان مقطع ابتدایی ـ نسخه والد و ارتباط آن با سبکهای تربیتی والدین

هدف این پژوهش ساخت و بررسی ویژگی­های روان­سنجی پرسش‌نامه اعتیاد به تلفن همراه و تبلت، در دانش­آموزان مقطع ابتدایی و ارتباط آن با سبک­های تربیتی والدین بود. 200 نفر از دانش­آموزان مقطع ابتدایی به شیوه‌ در دسترس انتخـاب شـدند و بـا اسـتفاده از پرسش‌نامه محقق‌ساخته اعتیاد به تلفن همراه و تبلت و پرسش‌نامه سبک والدگری بامریند ارزیابی شدند. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که این پرسش‌نامه یک عامل اصلی دارد که 40 درصد واریانس کل را تبیین می­کند و از طریق محاسبه همبستگی گویه­­ها با نمره کل (01/0=p)، آلفای کرونباخ (91/0=α) و روش دو نیمه کردن (88/0=r) به ترتیب روایی و پایایی مناسب این پرسش‌نامه نشان داده‌ شد. همچنین میزان درآمد خانواده، تحصیلات مادر و سبک والدگری سهل­گیرانه به­طور مستقیم و معنادار و سبک والدگری مقتدرانه به­طور معکوس و معنادار با میزان اعتیاد کودکان دبستانی به تلفن همراه و تبلت همبسته بود. بررسی ویژگی­های روان‌سنجی نشان داد پرسش‌نامه حاضر یک عامل زیربنایی مطلوب و همبسته دارد و می­توان برای ارزیابی اعتیاد دانش­آموزان مقطع ابتدایی به تلفن همراه و تبلت در پژوهش­های آتی از آن استفاده کرد. همچنین برای مداخله در میزان استفاده کودکان دبستانی از تلفن همراه و تبلت، در نظر گرفتن عوامل خانوادگی حائز اهمیت است.