有效驾驭“期待效应”的途径

作为教学过程中重要教学手段之一的"期待效应",其机理可以从教育心理学、行为主义等方面得到解释。期待效应是师生之间相互作用的结果,运用得当能够激发学生的潜能,达到预期效果;运用不当则会失灵甚至产生负效应。在实际教学中,相比之下后进生更需要"期待效应"的鼓励和推动。有效驾驭"期待效应"的方法主要有在尊重和信任的基础上对学生产生期待、设置合理的期待目标、激发学生的学习内驱力等。