Refletindo sobre a temática educação, formação de professores e suas dimensões sócio-históricas: convergências e tensões

Neste artigo pretende-se refletir sobre a tematica Educacao, Formacao de professores e suas dimensoes socio-historicas: convergencias e tensoes levando em conta a experiencia do trabalho coletivo e colaborativo trilhado no Seminario Educacao 2010, nossas vivencias e ressignificacoes. Problematizar o potencial das reflexoes que integraram o referido evento evidenciando tanto as possibilidades teorico-metodologicas do trabalho docente quanto a diversidade de objetos a serem compreendidos. Por fim, assumido como um compromisso emancipatorio de educacao acreditamos ter o evento auxiliado na construcao da identidade profissional, do ser professor considerando convergencias e divergencias que perpassaram tal trajetoria, seja em nivel basico ou superior.