同中求异 异中求同——比较阅读在记叙文教学中的应用

语文教学中运用比较的方法,对不同作品的主题、情节结构、表现手法、风格流派等进行对比、分析;对同一作品的遣词造句、修辞等进行对照、比较,这样有益于开拓学生思维,准确理解课文,提高阅读、写作能力。有比较才有鉴别。我们知道,一篇文章内容和形式上的特点,如果孤立地阅读,有时不一定能够很好地把握,但如果把它和同类的文章进行一番比较,同中求异,或异中求同,它们各自的本质特点就比较容易理解和把握。