应用化学专业《环境化学》课程教学改革探索

为提高贵州师范大学应用化学专业《环境化学》课程的教学效果,在教学实践的基础上,由传统的教师讲授、学生被动学习改革为研讨式教学与综合实验训练相结合的模式。实践表明,通过改革不仅使学生的学习热情、科研兴趣得到提高,而且锻炼了其发现、分析和解决问题的能力。总体上教改效果良好,达到了预期目标。同时,对教改过程中存在的问题进行分析总结并提出了相应的改进方案,以利于更好地培养符合社会需求的高级应用型人才。