EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ATITUDES SUSTENTÁVEIS ENTRE OS ACADÊMICOS DA FACULDADE ESTÁCIO, CAMPUS CASTANHAL, PARÁ

Introducao: A Educacao Ambiental (EA) e o processo pelo qual o individuo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competencias voltadas para a conservacao do meio ambiente, e, por isso, deve estar presente, de forma articulada, nos curriculos de instituicoes publicas e privadas da educacao basica ao superior. O ser humano deve ser educado para uma consciencia ambiental em todas as fases de sua vida e, nesse sentido, a EA surgiu como uma alternativa viavel e transformadora, no modo de pensar e de agir, em busca da qualidade de vida. Objetivo: Este estudo objetivou analisar a presenca da EA e de atitudes sustentaveis entre os academicos da Faculdade Estacio, Campus Castanhal-PA. Material e metodos: Para esta pesquisa foi calculada estatisticamente uma amostra de 144 informantes, com erro amostral de 8%, de um total de 1.755 discentes matriculados em 2018. Aplicaram-se questionarios estruturados, aleatoriamente, durante o primeiro semestre de 2019, e os dados coletados foram analisados de forma quantitativa. Resultados: As mulheres perfizeram grande parte da amostra, 66,7%, e, de modo geral, as idades estiveram compreendidas entre 16 a 59 anos. Quanto as areas de conhecimento, os entrevistados pertenciam a diferentes cursos: Administracao, Biologia, Direito, Ciencias contabeis, Enfermagem, Engenharia civil, Farmacia, Fisioterapia, Historia, Pedagogia e Processos gerenciais. A maioria dos informantes (56,2%) alegou ja ter participado de cursos sobre EA, sendo que para alguns isso ocorreu durante o ensino superior, e os demais nao participaram (41,0%) ou nao souberam responder a este quesito (2,8%). Em relacao as acoes sustentaveis praticadas pela maior parte dos discentes, destacaram-se: o descarte adequado de residuos pos-consumo (56,0%), racionamento/reutilizacao de recursos (agua, energia eletrica, restos orgânicos, etc.) (27,2%), plantio (10,4%) e outras (6,4%). Conclusao: Este estudo evidenciou que a EA independe do perfil heterogeneo dos academicos e deve ser mais trabalhada na Faculdade em questao e tambem em outras Instituicoes de Ensino Superior, de forma interdisciplinar e regular. Tratando-se de futuros profissionais, os tracos da EA conservadora e/ou critica, aqui identificados, podem ser multiplicados nos diferentes segmentos da sociedade a partir da consolidacao de uma EA de qualidade no ensino superior.