다문화가정아동의 학교생활적응을 위한 덕목 연계 미술치료프로그램 개발

본 연구의 목적은 학교생활적응을 위한 덕목 연계 미술치료프로그램을 개발하고, 다문화 가정아동을 대상으로 그 효과를 검증하고자 하는 것이다. 연구대상은 B지역 다문화가정센 터의 다문화가정아동으로, 실험집단 6명, 통제집단 6명으로 구성하였다. 프로그램은 주 1회 90분씩, 총 10회기 실시되었다. 자료처리는 SPSS WIN Program(version.21)을 이용하여 프로그램과정에서의 학교생활적응검사를 사전, 사후로 실시하고, 공변량분석(ANCOVA)으 로 검증하였으며, 아동들의 행동특성변화는 회기별로 관찰하여 사전, 사후로 비교분석하였 다. 본 연구의 목적을 바탕으로 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 덕목 연계 미술치 료프로그램은 다문화가정아동의 학교생활적응 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 학교 생활적응 점수가 실험집단에서 유의미하게 향상되었으며 그 효과가 지속되었다. 둘째, 프 로그램 회기과정에서 학교생활적응 향상의 행동변화특성을 볼 수 있었다. 이러한 연구 결 과 덕목 연계 미술치료프로그램은 다문화가정아동의 학교생활적응 향상에 효과적이라고 할 수 있다.