Estrategia educativa para modificar variables psicológicas en el adulto mayor institucionalizado

Se realizo un estudio no observacional, pre-experimental, con el objetivo de modificar variables psicologicas en el adulto mayor del Centro Gerontologico de Ciego de Avila, de enero a junio del 2010. El universo estuvo constituido por 63 ancianos institucionalizados y la muestra por los que cumplieron con los criterios de inclusion y de exclusion quedo conformada por 39 ancianos. Para el diagnostico educativo se aplico una encuesta, una observacion participante para medir variables de interes asi como el apoyo familiar y la satisfaccion con los servicios de la institucion y diferentes test psicologicos. La edad predominante fue entre los 71-75 anos, predomino el estado civil viudo, nivel escolar primario y las frecuencias relativas para los sexos fueron similares, la mayoria no recibe atencion familiar sin embargo se encuentran satisfechos con los servicios de la institucion y la mayoria de los gerontes presentaron una depresion alta y la ansiedad como rasgo y como estado alta. Se elaboro e implemento una estrategia educativa para modificar variables psicologicas donde se obtuvo un alto incremento del nivel de conocimiento y modificacion adecuado de las actitudes.