Articulando la Universidad con la Enseñanza en el Nivel Medio: Taller de herramientas didácticas para la alfabetización científica.

Durante los ultimos anos la ensenanza de la ciencia ha sido producto de muchos cambios, tanto en lo metodologico como en la eleccion de contenidos. A pesar de esto (o tal vez por eso mismo) el desafio de ensenar ciencias sigue siendo enorme. Como cientificos entendemos a la ciencia como un producto que resulta de un determinado proceso . De estos dos aspectos, creemos que ciencia como proceso es el mas descuidado en la ensenanza media, y es ahi donde esta el foco de nuestro esfuerzo. Este abordaje requiere del uso de competencias cientificas que deben ser ensenadas y puestas en practica de manera transversal durante todo el ano escolar. El objetivo de este proyecto es intentar transmitir el conocimiento cientifico desde sus fuentes, los cientificos que lo generan; y desde su aproximacion, la experimentacion. Durante el taller discutimos diferentes metodos de ensenanza de la ciencia y subrayamos las ventajas del metodo de ensenanza por indagacion. Disenamos cuidadosamente y llevamos a cabo distintas actividades, tanto practicas como teoricas, a fin de aprender como ensenar diversas competencias cientificas dentro del aula, tales como la observacion, la descripcion, la formulacion de preguntas investigables, el diseno de experimentos, el analisis de resultados y la argumentacion, entre otros. Como trabajo final, disenamos  grupalmente una practica de aula y la llevamos adelante junto con el resto de los docentes, evaluandola y mejorandola a fin de transformarla en una actividad de indagacion.