ケアリングプラクシス : マーガレットニューマン拡張する意識としての健康の理論と看護実践・研究・教育の革新

１ 看護学の核心—ケアリングと健康の概念（人間の健康体験におけるケアリング；看護学への貢献 ほか） ２ ケアリングプラクシス（苦悩、成長、可能性—終末期ケアにおける拡張する意識としての健康；術前外来におけるスタッフと患者のための治療環境の創造 ほか） ３ プラクシスとしての研究（芸術的表現とパターン認識—参加者の“創造的身体運動”表現と研究者の意味解釈に基づく“イメージ画”表現；双極性障害のある子供の両親とパターン認識 ほか） ４ 教育（看護学部で展開された精神看護教育のプラクシス—教員・学生・患者の共同プロジェクト；高度実践看護コースで学ぶ大学院生のパターン認識能力の育成—構造化された内省モデルを用いて ほか） ５ 対話と会議（やがて理論は収束に向かうのであろうか—ニューマン、ワトソン、ロイとの対話；拡張する意識としての健康の理論の現在—ナース、教員、研究者による対話集会 ほか）