Análisis del libro de texto digitalizado de educación primaria en las asignaturas de español y matemáticas en México

El objetivo de este documento es analizar el estado actual de los recursos didacticos apoyados en el uso de la tecnologia de los libros de texto gratuitos digitalizados (LTGD) de las asignaturas de espanol y matematicas para educacion primaria en Mexico, respecto a los libros de textos digitales que cuentan con todos los atributos esperados por el uso eficiente de la tecnologia y la propia evolucion de los recursos educativos. El metodo empleado fue un enfoque cuantitativo-descriptivo. Entre los principales resultados sobresale que los LTGD del ciclo escolar 2019-2020 de la asignatura de matematicas no proveen ningun tipo de enlace para fundamentar el desarrollo de los contenidos. De los enlaces identificados en los LTGD estudiados, el 94.44% pertenecen al senalado en el portal Mi Primaria TIC, pero solo el 2.77% tienen la oportunidad de disponer de algun tipo de comunicacion mediada por tecnologia.