Formación musical y formación docente

espanolEl presente articulo parte de senalar la centralidad de la biografia escolar como una de las categorias desde las que se vertebra el analisis de los procesos formativos. Luego de establecer potencias y limites de esta categoria desde la perspectiva analitica, se invita a pensar la formacion desde la potencia que este termino tiene en algunas tradiciones del pensamiento pedagogico, y que encuentra como referencia a la Bildung en la tradicion alemana. Sin desconocer el potencial formativo de lo escolar, se despliega lo que estos desarrollos encuentran en la Bildung, como proceso de transformacion por vias de la experiencia, atendiendo otros posibles caminos plausibles de ampliar la perspectiva sobre aquello que conlleva a que la practica docente ofrezca unos rasgos especificos, especialmente en la ensenanza de disciplinas artisticas. Y en esta linea, finalmente se indaga sobre las implicancias que para la ensenanza de las artes puede tener incorporar como potencial instancia formativa aquellas experiencias ligadas a los vinculos con el arte. EnglishThis article aims to feed into the debates that go through music teacher training. It initially rests on the idea of school biography as one of the categories from which the analysis of the training processes is structured. After establishing the potencial and limits of school biography as an analytical instance, the article considers those developments of pedagogical knowledge that invite us to think about education from the power that the term has in some traditions of thought, and which they find as a reference to the Bildung in the German tradition. Without ignoring the educational potential of the school, these developments find in the Bildung, as a process of transformation through experience, other plausible ways to broaden the perspective on what leads to teaching practice offering specific features. Finally it is investigated about the implications that for the teaching of the arts may have incorporating as a potential formative instance those experiences linked to art that we have been going through throughout our lives.