Recursos Lúdicos no Processo de Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior: Um Estudo Bibliométrico

O estudo teve como objetivo analisar a producao cientifica e contribuicao para a praxis acerca da tematica da utilizacao de recursos ludicos (jogos) no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior, direcionada para as areas de Administracao e Contabilidade. Adotou-se uma abordagem mista, de natureza analitica-descritiva, com vistas mapear a producao cientifica em torno da tematica. Desse modo, levou-se a cabo uma pesquisa bibliometrica atraves do Portal de Periodicos da Capes a partir da base de dados Scielo, que evidenciou uma amostra reduzida ao restringir a pesquisa ao nivel superior. Observou-se, portanto, que dois autores se destacam na producao a respeito do tema uma vez que aparecem nos dois artigos que compoem a amostra, evidenciando a existencia de grupos de pesquisa e a continuidade dos estudos na area, alem disso, muito embora apresentem enfoques diferentes, eles apresentam o mesmo nicho tematico: jogos de empresas no âmbito dos cursos de Administracao. Aliado a isso, destaca-se que os autores mais citados nos artigos pertencentes a amostra sao da literatura nacional o que comprova a grande relevância das obras nacionais para o estudo do tema. Alem disso, algumas melhorias sao propostas ao estudo em questao, quais sejam: utilizacao de mais bases de dados, inclusao de anais de congressos na busca para que haja o aumento da amostra e utilizacao de indicadores bibliometricos a fim de refinar a analise e discussao dos dados.