Accueil des élèves allophones nouvellement arrivés en classe ordinaire : Quels gestes professionnels sont mis en œuvre par le professeur des écoles, au cours d'unes séance en langage, afin de rendre explicite son enseignement aux élèves allophones?

Ce memoire de recherche a pour sujet l’accueil des eleves allophones nouvellement arrives en classe ordinaire. En effet, c’est une question d’actualite a laquelle de plus en plus de professeurs des ecoles sont confrontes et a laquelle ils ne savent pas toujours repondre. A l’ecole, le geste est inscrit dans la professionnalise. C’est pourquoi les gestes professionnels sont differents en fonction des moments de la journee, de la discipline, du public ou de la tâche. Les enseignants ajustent en permanence leurs gestes a leur public conformement aux competences 4 et 5 du referentiel de competences a savoir, concevoir et mettre en œuvre son enseignement et organiser le travail de la classe. Cela rend compte d’un developpement professionnel constant. L'etude de se memoire se porte donc sur les gestes professionnels mis en œuvre par le professeur des ecoles au cours d’une seance en langage.