POLÍTICAS DE DEMOCRATIZAÇÃO/DESCENTALIZAÇÃO NA GESTÃO ESCOLAR DE VITÓRIA DA CONQUISTA - BA: encontros e desafios

Este artigo alterca sobre as politicas de democratizacao/descentralizacao na gestao escolar, tendo como categoria de analise as politicas de democratizacao implantadas e implementadas no municipio de Vitoria da Conquista, Bahia, nos ultimos dez anos. Desde 1986 o referido municipio defende a bandeira de luta pelos idearios democraticos e participativos na gestao escolar por meio de eleicao direta e secreta para diretores e vice-diretores, com a disposicao do Estatuto do Magisterio pela Lei no 394, decretada em dezembro de 1986, ora revogada pela Lei no 1.762, de 30 de junho de 2011. Nesse contexto, nota-se a ruptura quanto a organizacao da gestao escolar na rede municipal de ensino, cuja descentralizacao institui as relacoes democraticas que transformam as instituicoes educacionais. Todavia, nos ultimos anos esse processo tem se apresentado de forma retrograda, uma vez que o interesse por parte dos profissionais inseridos nas instituicoes municipais em participar, sobretudo, do processo de eleicoes livres e diretas se desconfigurou e o cenario de outrora vem se fortalecendo, por meio de indicacoes do Chefe do Poder Executivo Municipal. DEMOCRATIZATION/DECENTALIZATION POLICIES IN SCHOOL MANAGEMENT OF VITORIA DA CONQUISTA - BA: consensus and challenges Abstract  This article discusses the democratization/decentralization policies in school management, having as a category of analysis the democratization policiesdeployed and implemented in the municipality of Vitoria da Conquista, Bahia, in the last ten years. Since 1986, the aforementioned municipality defends the banner of struggle for democratic and participatory ideas in school management by means of a direct and secret election for principals and deputy principals, with the provision of the Statute of the Magisterium by Law No. 394, enacted in December 1986, now revoked by Law No. 1,762, of June 30, 2011. In this context, there is a rupture in the organization of school management in the municipal school system, whose decentralization establishes the democratic relations that transform educational institutions. However, in recent years, this process has presented itself in a retrograde way, since the interest on the part of the professionals inserted in the municipal institutions to participate, above all, in the process of free and direct elections has been disfigured and the scenario of the past has been strengthening, through indications from the Head of the Municipal Executive Branch. Keywords : Democratization. Decentralization. School management. Educational policies. POLITICAS DE DEMOCRATIZACION/DESCENTALIZACION EN LA GESTION ESCOLAR DE VITORIA DA CONQUISTA - BA: encuentros y desafios Resumen  Este articulo analiza las politicas de democratizacion/descentralizacion en la gestion escolar, teniendo como categoria de analisis las politicas de democratizacion implementadas e implementadas en el municipio de Vitoria da Conquista, Bahia, en los ultimos diez anos. Desde 1986 el referido municipio defiende la bandera de la lucha por las ideas democraticas y participativas en la gestion escolar mediante la eleccion directa y secreta de directores y subdirectores, con lo dispuesto en el Estatuto del Magisterio mediante la Ley N ° 394, promulgada en diciembre de 1986, ahora derogada por la Ley N ° 1.762, de 30 de junio de 2011. En este contexto, se produce una ruptura en la organizacion de la gestion escolar en el sistema escolar municipal, cuya descentralizacion establece las relaciones democraticas que transforman las instituciones educativas. Sin embargo, en los ultimos anos este proceso se ha presentado de manera retrograda, ya que se ha desfigurado el interes de los profesionales insertados en las instituciones municipales por participar, sobre todo, en el proceso de elecciones libres y directas y se ha fortalecido el escenario del pasado. a traves de indicaciones del Jefe del Poder Ejecutivo Municipal. Palabras clave : Democratizacion. Descentralizacion. Gestion escolar. Politicas educativas.